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Inégalités et migrations - Quelle éducation, quelle instruction ?
Publié le 22 mars 2019 – Mis à jour le 6 octobre 2021
le 29 mars 2019
Salle du Conseil – Site Saint-Agne
9h30-12h30
ESPE Toulouse Midi-PyrénéesSalle du Conseil – Site Saint-Agne
Les échanges ont pour objectif d’analyser les transformations possibles de l’école face la diversité accrues des publics accueillis (réfugiés, primo-arrivant, issus des quartiers populaires).
Les interventions croisent plusieurs terrains, France, Italie, Sénégal et interrogent la trajectoire singulière des enfant.e.s en migration face à l'instruction et l'éducation. Il s’agira aussi d'interroger les représentations détenues par les acteurs et actrices du système éducatif et de regarder ce qui se joue dans d'autres pays en migration comme par exemple le Sénégal ou l'Italie.
Les débats seront constructifs impliquant un public et partenaires variés nous permettant ainsi de mieux saisir les trajectoires singulières des enfants et des familles et d’appréhender au mieux les constructions sociales pour ainsi mutualiser des pratiques professionnelles et pour favoriser une meilleure réussite scolaire pour toutes et tous.
Inscription obligatoire : https://tinyurl.com/yyt2ks7q
PROGRAMME
9h30-9h45 – Accueil café
9h45-10h –Introduction de la journée Noria Boukhobza INTERVENANT.E.S
10h-10h30 - Annamaria Fantauzzi : Enseignante à Université de Turin, MSH Paris-
Nord : Vers une éducation interculturelle dans les écoles primaires et secondaires
contre les stéréotypes et les xénophobies : L’exemple des mineur.e.s réfugié.e.s en
Italie.
10h40-11h10 - Mélanie Jacquemin : Sociologue, chargée de recherche à l’IRD. Chercheure associée au LISST - Centre d’anthropologie sociale (UMR 5193-UT2J/CNRS/EHESS, Toulouse) :
Les enfants migrant.e.s ne sont pas toujours en
rupture éducative : L’exemple de Zigguinchor. (Sénégal)
11h30-12h - Fatiha TALI : MCF en Sciences de l'éducation-Université Côte d'Azur-ESPE de l'académie de Nice :
"Les trajectoires scolaires des élèves au collège au prisme des inégalités sociales, du genre et de l'origine ethnique". (France)
12h-12h30 - Synthèse et clôture Konstanze Lueken
Inscription : https://tinyurl.com/yyt2ks7q Contact : mixite21mars@gmail.com
Les interventions croisent plusieurs terrains, France, Italie, Sénégal et interrogent la trajectoire singulière des enfant.e.s en migration face à l'instruction et l'éducation. Il s’agira aussi d'interroger les représentations détenues par les acteurs et actrices du système éducatif et de regarder ce qui se joue dans d'autres pays en migration comme par exemple le Sénégal ou l'Italie.
Les débats seront constructifs impliquant un public et partenaires variés nous permettant ainsi de mieux saisir les trajectoires singulières des enfants et des familles et d’appréhender au mieux les constructions sociales pour ainsi mutualiser des pratiques professionnelles et pour favoriser une meilleure réussite scolaire pour toutes et tous.
Inscription obligatoire : https://tinyurl.com/yyt2ks7q
PROGRAMME
9h30-9h45 – Accueil café
9h45-10h –Introduction de la journée Noria Boukhobza INTERVENANT.E.S
10h-10h30 - Annamaria Fantauzzi : Enseignante à Université de Turin, MSH Paris-
Nord : Vers une éducation interculturelle dans les écoles primaires et secondaires
contre les stéréotypes et les xénophobies : L’exemple des mineur.e.s réfugié.e.s en
Italie.
10h40-11h10 - Mélanie Jacquemin : Sociologue, chargée de recherche à l’IRD. Chercheure associée au LISST - Centre d’anthropologie sociale (UMR 5193-UT2J/CNRS/EHESS, Toulouse) :
Les enfants migrant.e.s ne sont pas toujours en
rupture éducative : L’exemple de Zigguinchor. (Sénégal)
11h30-12h - Fatiha TALI : MCF en Sciences de l'éducation-Université Côte d'Azur-ESPE de l'académie de Nice :
"Les trajectoires scolaires des élèves au collège au prisme des inégalités sociales, du genre et de l'origine ethnique". (France)
12h-12h30 - Synthèse et clôture Konstanze Lueken
Inscription : https://tinyurl.com/yyt2ks7q Contact : mixite21mars@gmail.com